Sut i gadarnhau maint ac ymddangosiad y rac ysgol gebl sydd ei angen arnoch chi

◉  Ysgol geblrac. Fel mae'r enw'n awgrymu, dyma'r bont sy'n cynnal ceblau neu wifrau, a elwir hefyd yn rac ysgol oherwydd bod ei siâp yn debyg i ysgol.YsgolMae gan rac strwythur syml, gallu cario llwyth cryf, ystod eang o gymwysiadau, ac mae'n hawdd ei osod a'i weithredu. Yn ogystal â chefnogi ceblau, gellir defnyddio raciau ysgol hefyd i gefnogi piblinellau, megis piblinellau tân, piblinellau gwresogi, piblinellau nwy naturiol, piblinellau deunydd crai cemegol ac yn y blaen. Mae gwahanol gymwysiadau'n cyfateb i wahanol fodelau cynnyrch. Ac mae pob rhanbarth neu wlad wedi datblygu gwahanol safonau cynnyrch yn ôl anghenion lleol yr amgylchedd allanol, felly mae amrywiaeth o fodelau cynnyrch yn cael eu galw'n amrywiaeth o fodelau. Ond mae cyfeiriad cyffredinol y prif strwythur a'r ymddangosiad tua'r un peth, gellir ei rannu'n ddau brif strwythur, fel y dangosir isod:

◉Fel y gallwch weld o'r llun uchod, mae ffrâm ysgol nodweddiadol wedi'i gwneud o reiliau ochr a chroesfannau.Ei brif ddimensiynau yw H a W, neu uchder a lled. Mae'r ddau ddimensiwn hyn yn pennu ystod defnydd y cynnyrch hwn; po fwyaf yw'r gwerth H, y mwyaf yw diamedr y cebl y gellir ei gario; po fwyaf yw'r gwerth W, y mwyaf yw nifer y ceblau y gellir eu cario.A'r gwahaniaeth rhwng Math Ⅰ a Math Ⅱ yn y llun uchod yw'r dulliau gosod gwahanol a'r ymddangosiad gwahanol. Yn ôl galw'r cwsmer, prif bryder y cwsmer yw gwerth H a W, a thrwch y deunydd T, oherwydd mae'r gwerthoedd hyn yn uniongyrchol gysylltiedig â chryfder a chost y cynnyrch. Nid hyd y cynnyrch yw'r brif broblem, oherwydd mae hyd y prosiect gyda'r defnydd yn gysylltiedig â'r galw, gadewch i ni ddweud: mae angen cyfanswm o 30,000 metr o gynhyrchion ar y prosiect, y hyd o 3 metr 1, yna mae angen i ni gynhyrchu mwy na 10,000. Gan dybio bod y cwsmer yn teimlo bod 3 metr yn rhy hir i'w osod, neu nad yw'n gyfleus i lwytho'r cabinet, mae angen ei newid i 2.8 metr a, yna i ni dim ond nifer y cynhyrchiadau i 10,715 neu fwy, fel y gellir llwytho cynhwysydd 20 troedfedd cyffredin gyda mwy na dwy haen, mae rhywfaint o gyfoeth o le bach i osod ategolion. Bydd y gost gynhyrchu yn newid ychydig, oherwydd bydd y nifer yn cynyddu, a bydd nifer cyfatebol yr ategolion hefyd yn cynyddu, ac mae angen i'r cwsmer gynyddu cost caffael ategolion hefyd. Fodd bynnag, o'i gymharu â hyn, mae'r costau cludo yn sylweddol is, a gall y gost gyffredinol hon gael ei lleihau ychydig.

◉Mae'r tabl canlynol yn dangos y gwerthoedd cyfatebol ar gyfer H a W ar gyferysgolfframiau:

◉Yn ôl y dadansoddiad o anghenion defnydd y cynnyrch, pan fydd gwerth H a W yn cynyddu, bydd y gofod gosod y tu mewn i rac yr ysgol yn fwy. Yn gyffredinol, gellir llenwi'r gwifrau y tu mewn i rac yr ysgol yn uniongyrchol. Mae angen gadael digon o le rhwng pob llinyn i hwyluso gwasgariad gwres yn ogystal â lleihau dylanwad cydfuddiannol. Mae'r rhan fwyaf o'n cwsmeriaid wedi gwneud cyfrifiadau a dadansoddiadau cyn dewis y raciau ysgol, er mwyn cadarnhau'r dewis o fodelau rac ysgol. Fodd bynnag, nid ydym yn eithrio nad yw rhai cwsmeriaid yn ei wybod yn dda iawn, a byddant yn gofyn am rai rheolau neu ddulliau wrth ddewis. Felly, mae angen i gwsmeriaid roi sylw i'r pwyntiau canlynol ar gyfer dewis rac ysgol:

1, gofod gosod. Mae gofod gosod yn cyfyngu'n uniongyrchol ar derfyn uchaf dewis model y cynnyrch, ni all fod yn fwy na gofod gosod y cwsmer.
2, gofynion amgylcheddol. Mae amgylchedd y cynnyrch yn pennu maint y gofod oeri a'r gofynion ymddangosiad ar gyfer y cynnyrch sy'n mynd i'r biblinell. Mae'r un peth hefyd yn pennu dewis model y cynnyrch.
3, trawsdoriad pibell. Mae trawsdoriad pibell yn benderfyniad uniongyrchol i ddewis terfyn isaf model y cynnyrch. Ni all fod yn llai na maint trawsdoriad y bibell.
Deall y tri gofyniad uchod. Gall gadarnhau maint a siâp terfynol y cynnyrch.